英語 新高3生が身につけたい「英文を精読する力」 今回は新高3生(現高2生)にぜひとも知ってもらいたい,「精読」というものについてお話をしていきます。 英語の精読とは「文法を使って文の意味を正確にとる」こと ま... 2020年2月24日 木村 麟太郎
国語 高1・高2生が現代文対策で"今すぐ"取り組むべき2つの学習 現代文の勉強法がわからないという声は、受講生から毎年多く寄せられます。 今回は、主に高1・高2生のみなさんに向けて現代文学習の基本的かつ重要な考え方を紹介します... 2020年2月8日 羽場 雅希
国語 浪漫主義から自然主義文学へ――明治30年代の文学【大学受験の近現代文学史を攻略する④】 「近現代文学史ってちょくちょく出題されているけれど,出題数はそんなに多くないし,読解問題よりも配点は低いはずだし,あとで勉強すれば良いんじゃ…」 「近現代文学史... 2020年2月4日 羽場 雅希
国語 [小論文]今からできる「はじめの一歩」④――問題解決スキル その1、その2、その3の続きです。 六つの問題解決スキル 入試では、具体的な解決策を求める小論文が出題されることがあります。限られた試験時間の中で社会問題などの... 2020年1月23日 根岸 大輔
国語 [小論文]今からできる「はじめの一歩」③――思考スキル その1、その2の続きです。 三つの思考スキル 数百字にも及ぶ小論文を書くためには、与えられたテーマについて深く考える必要があります。小論文を書くうえでいちばん難... 2020年1月22日 根岸 大輔
小論文 [小論文]今からできる「はじめの一歩」②――読解スキル その1の続きです。 課題文の読解スキル 課題文つきの小論文の場合、課題文の読解が的確にできるかが小論文の質を左右します。ここでは課題文つき小論文に取り組むための... 2020年1月21日 根岸 大輔
国語 [小論文]今からできる「はじめの一歩」①――小論文の思考プロセス 受験科目で小論文が必要なのに、十分な対策ができていない受験生も少なくないかと思います。かといって他の科目の学習を考えると小論文に時間をかけるわけにもいかないし…... 2020年1月20日 根岸 大輔
国語 河野哲也『境界の現象学』設問詳細分析(センター試験 2020) 概観 前年と同様、リード文の誘導「『レジリエンス』という概念を紹介し、その現代的意義を論じたものである」と説明し、この「現代的意義」が最終段落14段落に「レジリ... 2020年1月20日 沖田 晴彦
国語 原民喜「翳」設問詳細分析(センター試験 2020) 概観 今回はリード文がなく、問2、3の傍線部の論理把握で本文全体に通底するテーマの把握をさせる問題作りになっていた。それは、「戦時中というマイナスイメージの環境... 2020年1月20日 沖田 晴彦
国語 センター試験から見る、高1・2生の現代文学習のポイント 明けて昨日、2020年1月18日(土)から19日(日)にかけて、(恐らく)最後のセンター試験本試験が実施されました。 速報版の解説は上の記事で公開しています。 ... 2020年1月20日 羽場 雅希